Дом, который живёт своей личной жизнью.
Такое можно сказать о каждом здании в городе, в городах и странах. Дома, заселённые людьми, семьями, счастливыми и не очень. Где кипит жизнь настолько бурно, что не успеваешь замечать, как растут чужие дети, меняется состав белья на верёвочках балконов. Или дома, застывшие в своей вечности. Тихие, неприметные, кое-где состарившиеся настолько, что, кажется, тронешь - и рассыплется многовековым прахом.
У этого серого Дома тоже есть жизнь. Своя, особенная, отличающаяся от всех остальных. Казалось бы, там, где живут дети, всегда должно быть шумно и активно. Даже если это особенные дети. Даже если наступает вполне себе учебное не настолько раннее утро.
Он пришёл немного раньше. Время никогда не играло для него огромной роли. Порой можно и вовсе отключать время и находиться вне его безостановочного бега. Кто-то очень старательно расчертил временные рамки, разделяя жизнь на прошлое, настоящее, будущее. Ничего этого не существует, лишь миг, яркий и бесконечный, пока живёшь и дышишь.
Коридоры встретили тишиной и квадратиками солнечного света, льющегося из окон. Между этими просветами он замирал на мгновения, ловя себя на мысли, что в тени находиться намного комфортнее. Но следовало двигаться дальше, превращая вполне обычные коридоры в сказочные миры со сложной битвой, которая заканчивается каждый раз с приходом сумерек.
Все разнообразие, вся прелесть, вся красота жизни слагается из тени и света.
Оказавшись в пустом прохладном кабинете, неспешно проходит к столу, кладёт на него документы - журналы, заметки, планы.
Здесь всех зовут по-особенному. Словно создают новые роли для игры в стенах Дома. Входишь в его двери - значит, принимаешь правила этой игры. Кто-то оказывается невольным участником, не способным самостоятельно решать, когда покинуть игру Дома. Кто-то появляется здесь временно, чтобы выполнить свои обязательства и вернуться в тот, другой мир, расположенный извне. Но всем им, оказавшимся в одном пространстве, необходимо взаимодействовать с друг с другом. По-другому не получается.
Анубису довелось пожить в похожем доме, только дети там были самые обычные - брошенные взрослыми или потерявшие их. Ему казалось, что это несправедливо - находиться среди таких детей. Потому что не чувствовал потери. И даже не плакал, когда ему рассказали, что мама больше не вернётся. Он вообще не помнил, чтобы когда-то плакал. Дети плачут перед взрослыми, ища в них понимание и утешение. Взрослые плачут в одиночестве, зарываясь в мягкие подушки и не находя другого выхода. Анубису не за чем было плакать. Он жил во множественных мирах, на бесконечных страницах стареньких книг, касался непонятной холодной реальности лишь краешком своей души.
Взяв в руки кусочек мела, Анубис с интересом пронаблюдал за тем, как меловая крошка окрашивает пальцы в белый цвет. Подняв руку, принялся выводить на классной доске красивым разборчивым почерком: "Человек с хорошей книгой в руках никогда не может быть одиноким."
Услышав шорохи за дверью кабинета, но не отрываясь от дописывания предложения, слегка улыбнулся. Пришла пора встречать первых пташек, вернее учеников, решивших посетить это занятие.
- Входите, не стесняйтесь. Доброе утро.

В классе Шестой не было ничего особенного, разве что надписи и рисунки, эти вездесущие следы домовской принадлежности тянулись по низу стен. Точно их поток когда-то хлынул из коридора и оставил полосу, уровень затопления примерно по пояс. Редкие надписи-выскочки отбившись красовались на уровне глаз и выше – брызги заляпали штукатурку. Пожалуй, если задуматься, только класс Третьей разительно отличался от классов других стай. Вездесущие растения Птиц, словно те, как всамделишнее пернатые – или последователи Гёте – всюду разносили в себе семена. Точки наибольшей концентрации расползались чащобами… В классе Второй остались рисунки Леопарда. Первая, наверняка, была такой же вылизанной, как сама стая.

Малина отвечает на взгляд состайника тенью улыбки в уголке губ и кивком. Замечательно, теперь не ему придется рассказывать о новом преподе. Валет с этим справится куда лучше и цветистее, останется лишь вносить корректировки, чтобы творческую натуру не занесло в слишком уж откровенное сочинительство. Такого им и со стороны Логов хватает.

Пес невольно хохлится в тишине класса, жалеет, что пришел без косухи. В ней было бы вдвойне уютно под серость за оконными стеклами наблюдать неспешный силуэт человека из наружности. У первых уроков всегда есть какая-то атмосфера. Немного хмурые и заторможенные с недосыпа взрослые не казались такими чужими или же нелепыми, многие из них прихватывали в термосах кофе. Некоторые даже не кривили ебало на то, что Псы тоже разливают между собой по кружкам что-то горячее, ароматное. И урок проходил в благостном покое.

Кажется за время паузы Малина успел задремать, по крайней мере, он совершенно точно проснулся, когда голос нарушил молчание. Возможно, даже стукнул по инерции хвостом о ножку стула, пригретый плавностью «божественных» движений. Пес сам перемещался неспеша и весьма осмотрительно – закономерные последствия быстрого роста – особенно ценил, когда окружающие не мельтешили. И все же приближение чужого заставляет его напрячься. Еще бы на край парты присел, ногу на ногу закинул. А ведь он небось может… Малина слегка размыкает губы, трогает кончиком языка клык, хмыкнув что-то невразумительное на собственные предположения. Анубис выглядел преступно молодо и хорошо для работы с подростками в гормональном буме. Вырезанный, точеный, мягкий, теплый, гибкий. Недоступный?.. Целый. Все это приходило в голову при взгляде на человека в брендовых шмотках, столь фривольно оседлавшего стул. Сложно определиться с желаниями – то ли обнять и спать, то ли гостеприимно похлопать себя по бедру. «Хэй, детка-конфетка, тут тебе будет теплее.»

И все из-за Валета. Человеческое восприятие заточено на пропорции, оно не терпит излишних разрывов в группе. Сев слишком далеко, Валет перетянул чужака, а его подставил в этом камерном литературном треугольнике. Принести Иуде из Наружности бонусную шоколадку или уши оборвать? Малина усмехается, небрежно ерошит короткую шерсть на бритом затылке.

- Вы очень правы. Имена здесь не в чести, здесь в ходу клички.  – Пес улыбается уже вполне благодушно, приподнимает в приветствии увитую татуировкой лапу. – Малина. А то, Валет.

Легкомысленно качнув кулаком, он указывает большим пальцем на состайника, прежде чем уронить руку обратно на бедро.

- А вы, если слухи не врут, Анубис. И судя по всему… - Его взгляд мимолетно цепляет надпись над головой преподавателя. – Пока наши друзья в «адидасиках», ваши друзья, это мертвые классики.

Как-то не хорошо получилось, будто с подъебкой. Но сложно удержаться, когда заголовком ознакомительного урока взрослый выдает такую информацию. Возможно, ложную.

- Кхм, прошу прощения. Вопрос. Чай или кофе? С сахаром, без, с молоком?

Ребята на активный разговор пошли не сразу, вернее, даже с трудом. Но расшевелить их было необходимо. Иначе можно посидеть вот так на троих в тишине, даже вздремнуть слегка, если получится, и разойтись по своим делам. Однако дремать Анубис мог и в любом другом месте. Ему не было смысла приходить на занятия ради лицезрения пустоты. Пусть в этом и была своя милая прелесть.
Клички оказались интересными. Вообще за каждой кличкой стояла какая-то история, длинная или короткая, не важно. Что-то особенное, связанное именно с этим человеком. Было бы здорово называть всех людей именно теми словами, которые их олицетворяют. Подходишь, знакомишься, и уже примерно представляешь, с кем имеешь дело.
Не утаилось и безмолвное общение между юношами. Взгляды, жесты, всё это они понимают без лишних звуков. Идеальный контакт, даже теплее на душе становится от наблюдения. К сожалению, Валет предпочёл не приближаться, сохраняя почётную дистанцию. Но следил внимательно, что уже говорило о какой-либо заинтересованности.
Слухи не врали. Дети, собственно, тоже, тонко подмечая каждую деталь, накладывающуюся неровными кирпичиками в их головы. Кто-то нервировали надписи, кого-то манили случайно обронённые слова.
- Вы хотите поговорить о "Мёртвых душах"? - хмыкнул Анубис на выданную Малиной провокационную цитату.
Естественно, злиться на выпады со стороны учеников - глупое дело. Не имея другого опыта общения, дети предпочитают огрызаться и блистать своими познаниями подходящими или не подходящими под ситуацию. В данном случае сказано весьма метко, но мимо.
- К сожалению, мёртвые могут быть друзьями только пока ты ребёнок, - уже спокойно ответил учитель. - После они приходят по другому поводу. Но за рифму плюсик вам в карму, - "вам" - как дань уважения, ведь уже не малое дитя, а вполне сформировавшаяся личность, достойная соответствующего отношения.
Классиков, кстати, он никогда не видел среди других безмолвных. Было бы забавно повстречаться с литературным гением прошлых веков в стенах своей квартиры. Однако наверняка тем было чем заплатить за переход, и застревать на границе между мирами они не собирались.
На удивление, Малина извинился. Анубис склонил голову чуть в сторону, с интересом посмотрев на собеседника. Не всё так плохо, не так ли? И не нужно убеждать ребят, что учитель им не враг, а такой же человек, как и они? Или всё же нужно?
- Три кофе, пожалуйста. Мне со сливками, вам двоим - по желанию.
Будто делал заказ в утренней полупустой кафешке. Парнишка сам предложил, пусть выкручивается. Хотя сливки были не обязательны. Как и сахар, который Анубис не добавлял ни в чай, ни в кофе.
Поднявшись со стула, он прошёл к доске, подхватывая сухую и жёсткую, как полено, салфетку.
- Давайте немного поэкспериментируем.
Стёр из надписи слова "с хорошей книгой в руках никогда", "может быть", и убрав последние три буквы от "одиноким". Получилось "Человек не одинок". Кажется, это уже другая тема для разговора. Или вообще не тема. Или желание выслушать согласие либо противоречия, возникающие от несостыковки выведенной формулы с собственными убеждениями.
- Третий, четвёртый и пятый, к сожалению, не представились.
Развернувшись, учитель вполне серьёзно посмотрел на подавшего голос Валета.
- Но они в глубоком ужасе от того, что Шестая группа - такая безответственная в учёбе, - выждал пару мгновений и слегка улыбнулся. - Шучу.

Отредактировано Анубис (29.12.2023 09:14:38)

Малина небрежно усмехается, сильнее сползая щекой по руке. Как-то очень очевидно для него было мнение Валета касательно надписи на доске. Состайник еще идет, а Пес уже знает, что заставило его поднять задницу – концепция, естественная для подростка так же, как вода для рыбы. Я одинок, никто меня не понимает и сдохну я в одиночестве. Возможно, прям щас, где моя бритва, ах я несчастный. Крысиная мелкота давно превратила этот посыл в стиль жизни.   

И если в отношении Валета Малина питал привязанность, порождая тем самым практически безграничное количество дозволенного, то взрослому дяде подобного не завезли. Тихий фырк со стороны Пса сменяется тишиной, пустотой, затем практически вакуумом. Когда преподаватель обращает на него свои намекающие очи – карие, какие-то ланьи – опущенные веки на ничего не выражающем лице парня благополучно скрывают остекленевший взгляд. И вкатившее в поднебесье сердцебиение, и тихий писк в голове, перекрывающий бесконечный поток нелицеприятных характеристик к банальным истинам. А еще множество вопросов, которые лучше не озвучивать. Среди коих перекрывал все и вся вибрирующий бензиновым гулом «Вы думаете мы совсем тупые?» Или. «Вам нравится считать себя одиноким и несчастным?»

Ах нет. Другой.

«С хуя вас касается моя полезность?..»

Пес медленно выдохнул, уловив мгновение передышки, потер переносицу и открыл глаза.

- ..Валет, закрой ушки? Братик будет разговаривать, как взрослый, что ужасно.

Судя по усмешке Пса, это единственная шутка, которая осталась, чтобы разбавить удушающе багровую для него атмосферу. В едва заметной паузе шуршат подошвы берцев, когда парень подтягивает ноги под стул.

- Давайте избавимся от намеков и недосказанности, сэр? Как подсказывает ситуация, подобное лишь портит наш диалог… – Малина предельно вежлив, настолько, насколько старается не высказать свое мнение матом, а сосредоточится на другом. – Мне ни в коей степени не хочется вас задеть. И видимо, мне стоило избирать иные формулировки. Например – «Что бы вы предпочли увидеть сюрпризом на своем столе в следующий наш беспардонно утренний урок? Кофе или чай?» и т.д. Или «С чего вы начинаете утро, с кофе или чая?» Вряд ли бы сюрприз тогда удался, но что поделать, верно? Озвучиваю это потому, что, вероятно, в противном случае, вы решите, что я извлек урок из вашей отповеди и решил извиниться. За свою… Не способность «по-мужски» держать слово?

Смешно, но адресованный лично ему укол прошел мимо. Пес не может сдержать ироничной усмешки. Ему, не носящему масок, сложно понять к кому обращены собственные слова. К существу за фасадом лощеного преподавателя? Нет, не учителя, учитель слово… Подразумевающее наличие учеников. Таковым в лице Малины собеседник не обзавелся. Или может общества, чьи правила приняло и теперь транслирует это создание?.. Всем вместе?

- Простите неловкого Пса за косноязычие? – Вопросительный взгляд из-под приподнятых бровей морщит его широкий лоб, эхо привычного дуркования. – Об остальном же… Я не буду комментировать озвученные вами тезисы, поскольку они несут скорее философский и мировоззренческий характер… Очевидный, но отличный от моего собственного. Не буду комментировать, так как не настроен на пустую дискуссию.

В Доме полно людей, обожающих споры и пустой, на взгляд Пса, треп. Быть может однажды в ряд Картежников встанет Дискуссионный клуб? Тоже неплохой способ занять время и мозги, сбросить напряжение.

- Можно понять почему для кого-то книга – способ найти понимающего собеседника… Без проблем. - Напряжение понемногу отпускает, из интонаций Малины уходит чрезмерная размеренность, да и сам он вновь откидывается на спинку стула. – Лично для меня же, это еще один способ отдохнуть. Побыть в одиночестве. Как там оно называется? Эскапизм?

Чуть поджав губы, Пес бросил взгляд на хмурое осеннее небо в окне и вновь улыбнулся.

- Вы, кстати, тоже можете спрашивать у меня что угодно. Диалог подразумевает подобное.

Ребята реагировали по-разному, но всё же реакция каждого была важна и нужна. Молодой человек у доски принялся выражать протест сказанному, что не могло не порадовать. Это ведь прекрасно, когда люди, особенно дети, а, тем более, эти особенные дети верят во что-то светлое. Лишь бы это чувство осталось с ними навсегда, а не разбилось о волны разочарований и обид.
- В этом мире есть всё, - кивнул Анубис. - Я высказал истины, собранные мудрыми людьми. Однако, вы - новое поколение, вы - наше будущее. Каждый из вас способен менять реальность вокруг себя. Быть более любящими, неравнодушными, честными. Менять правила, законы, уставы, традиции. Всё в ваших руках.
Говорят, если хочешь изменить мир, начинать нужно с себя. И даже если окружающие не смогут принять и оценить это, твои попытки не останутся бесполезными хотя бы для одного из людей, находящегося рядом.
Люди порой считают себя мелкой песчинкой в круговороте жизни, чем-то незначительным, не способным к огромным переворотам. Но отдельные песчинки взлетают до небес и горят яркими звёздами, освещая путь остальным. Для этого не обязательно быть сразу богатым и успешным. Огромная вера в себя и свои силы творит невероятные чудеса.
В данное время невероятная сила воли сидящего за столиком ученика заставила его остаться на месте, когда в пространстве едва ли не начали сверкать молнии от повисшего напряжения. Последующие слова, обращённые парнем к своему состайнику, едва не вызвали у учителя широкую улыбку, но он остался спокоен, ожидая того, что ответит Малина. Свободно высказаться и указать свою точку зрения - право любого человека, будь то взрослый или ребёнок.
- Вряд ли бы сюрприз тогда удался, но что поделать, верно?
Теперь можно было слегка улыбнуться.
- Для меня будет самым приятным сюрпризом, если вы приведёте на следующий урок всю свою стаю. И я постараюсь, со своей стороны, выпросить занятие не с раннего утра.
Какая-то мифическая чашка кофе не должна испортить дальнейшее сотрудничество. Однако именно акцент на этом моменте позволил увидеть реакцию обоих ребят, их взаимоотношения друг с другом, а так же способность мыслить вполне здраво, искать решение в конструктивном диалоге, в чём-то соглашаться, а где-то выражать своё мнение.
- Простите неловкого Пса за косноязычие?
Даже если это было сказано не искренне, оно требовало прямого ответа. Анубис приложил руку к груди и коротко поклонился.
- Взаимно прошу прощения. Я не хотел никоим образом вас обидеть, - подняв голову, он привычным жестом заправил выпадающую на лицо прядь волос за ухо. - Ваша "взрослая" речь характеризует вас как вполне адекватного человека. А решение возникающих недоразумений путём спокойных переговоров - самое ценное качество. Плюсик вам.
Кинул короткий взгляд в сторону Валета, почему-то осевшего на пол и не собирающегося пока возвращаться на своё место. Показалось даже, что ему поплохело. Или успел устать от короткой, но слишком информативной беседы. Прошагав к нему, Анубис протянул руку.
- Поднимайтесь. Не нужно протирать пол. Вам не плохо?
Если согласится и подаст руку, то учитель поможет добраться до первых рядов парт, а там как пожелает ученик. Если нет, тогда просто останется рядом на всякий случай. И так же негромко ответил на вставочку Валета про своё отношение к книгам.
- Любить или не любить книги - это дело добровольное. Но до выпуска вам необходимо получить тот базовый минимум, который положено знать каждому образованному человеку.
Малина тоже совсем успокоился, рассказал о своём отношении к книгам в целом. На слове "эскапизм" слегка кивнул головой. Понятие достаточно своеобразное и обширное, но вполне подходит. Однако хмурое настроение юноши надо было исправлять, а не добивать. И раз он разрешил задавать ответные вопросы, то именно это могло позволить вновь расшевелить его.
- Спрашивать, да? - задумчиво постучав подушечками указательных пальцев друг о друга, Анубис коротко кашлянул в кулак, вытянул руку в театральном жесте в сторону Малины, чтобы выразительно продекламировать следующие строки:
- Кто ты, одинокий странник,
На дороге в никуда?
Кто, какой судьбы избранник,
Исчезаешь без следа?
Опустив руку, внезапно осознал, что кабинет как будто опустел, хотя никто из присутствующих, не покинул его. Никто из живых.
- На стихи можно не отвечать. Но мне действительно интересно, почему именно "Малина"?
Некоторые клички ребят были довольно-таки звучащими, можно сразу понять суть их возникновения. Другие же несли какой-то более скрытый смысл, не видимый постороннему взгляду.

Отредактировано Анубис (11.01.2024 10:07:24)

Хорош защитник. Едва Валет присаживается на стул рядом с Малиной, затихший Пес захлебывается двойственностью эмоций. С одной стороны, множество совместных лет диктовали простое желание – подобрать лапами поближе, уткнуться носом в это теплое сладко пахнущее создание, закрыть глаза и сделать вид, что мира не существует. Пускай он говорит, рассказывает и спрашивает, Малина будет дремать, спрятав лобастую голову близь прутиков-ребер. С другой, по хребту все еще блуждало напряжение, а беспорядочные мысли в любой момент норовили сорваться в гнев. Малейшего повода им хватит. Потому и Валета он ощущает железным колом, вбитым в землю и загнутым поверх его цепи. Сиди Пес, не рыпайся. Пришел на урок, так терпи, запоминай на будущее, чтобы впредь не попадаться.

Из-под ресниц он наблюдает, как взрослый у доски рисует, когда стоило слушать. И думает, что больше не попадется. Лениво медлительный Малина жил быстро и решения принимал легко. Без раздумий распахивал двери и без сомнений захлопывал их, точно отрывал голову с плеч. Словно жизнь его слишком коротка, чтобы тратить даже минуты… Чтобы прощать спину, обращенную к менестрелю. И все же на сколько они друг друга не слышат. Лежи меж ними языковой барьер, проблем было б меньше. А так. Как же сложно притворяться, что легкомысленный итог учительских трудов не резанул по нервам. Чудовищный диссонанс с меланхолией отзвучавших строк.

Пес тихо вздыхает, ложится на парту, устраивая голову подбородком на сложенные руки. Одними зрачками следит за монетой в чужих пальцах. И нет уже того «ангельского хора», нет дразнящих ароматов возможного будущего, есть лишь незнакомая личность, преумножающая злато вдвое. Досадно, видать крестный Анубиса этого не застал. Быть бы ему Мидасом.

Но золото обращается мелом, первый план Малины – вторым, если не третьим. Смазано улыбнувшись на замечание о своем таланте Пес остается мертвенно неподвижным, разве что дышит, слушая боком тепло валетового – вельветового – присутствия. Пусть фокусники разговаривают, Малине пора и прикрыть фонтан «красноречия», пока язык не потянулся ответным комплиментом сомнительного качества.

«А у вас очень богатая фантазия…»

Кажется, один из учеников понял, что лучше промолчать, чем ляпнуть что-то провокационное. Это не было совсем хорошо, так как молчание могло перелиться и вовсе в нежелание общаться. С другой стороны, это означало, что Анубиса всё-таки слушают и принимают в расчёт.
Но второй ученик продолжал задаваться вопросам, которые интересуют обычно любого школьника, и это настраивало на положительный лад.
- Не соглашусь с вашими убеждениями, - с лёгкой улыбкой спокойно ответил Анубис на вопросы про ненужность классиков. - Изучение литературы важно и лучше всего заходит одновременно с историей. Это позволяет человеку обрести и прочувствовать связь с корнями, приводит к мысли, что он не одинок, его переживания, эмоции и чувства уже были, проблемы повторяются из поколения в поколения, а главное – они решаемы. Герои произведений — отражение общества. А общество неизменно, если брать в расчёт, что история двигается по спирали. Человек проходит те же этапы, что и раньше — детство, отрочество, юность, взросление, старость. И про всё уже сказано, уже написано. Конкретно про старушку - «Преступление и наказание» учит нас тому, что каждый человек несёт ответственность за свои поступки. Никто не может убежать от своих деяний и от их последствий. Кроме того, роман показывает, что человек не может жить одиноко, что ему нужна любовь и сочувствие других, чтобы выжить и победить свои проблемы. Проникаясь в то или иное произведение, мы получаем как минимум опыт прошлого, а с ним легче идти в настоящее. Не каждый современный человек может посоветовать вам то, что вы можете найти на страницах книги.
— Как можно интерпретировать рассказы в то, что нам нравится?
- Я не собираюсь заставлять вас всех изучать то, что вы считаете скучным и ненужным. Я вообще не планировал заставлять вас учиться. Я лишь покажу, что каждый урок можно сделать нескучным, а уже ходить на занятия или нет - вы сами решите. Любое классическое произведение можно отыграть на современный лад, например. Лично поучаствовать на балу у Сатаны. Оживить персонажей картинками и ассоциациями. Додумывать концовку произведений собственными предложениями. Мастерить быт персонажей из подручных средств.
Пожал плечами. Придумать можно что угодно, так как только активная деятельность со стороны детей позволит им не только провести время с интересом, но и проникнуться произведениями "скучных" классиков в полной мере.
- А читать можно и прямо на уроках, если в другое время никто не хочет этим заниматься. И да, вы правы, нужно чуть больше народу для активности, хотя и с одним учеником мы сможем пообщаться вволю. Но наш первый урок - вводный, потому я планировал поговорить с учащимися, понять, чем конкретно вы заинтересованы.
Фокусы, как и комплименты, по крайней мере, парням понравились. Валет даже решил продолжить, вызывая у учителя одобрительную улыбку. Что-то общее друг с другом они успели почувствовать.
Кладезь талантов, а думают, что будут не востребованы в обществе.
- Спасибо.
Вернув себе стул, Анубис присел перед партой с учениками, но не совсем близко, чтобы не нарушать их личные границы, - на расстоянии вытянутой к столу руки.
- Попристаю к вам ещё с вопросами. Например, расскажите мне о Перекрёстке, - обратился он к Малине, чтобы тот совсем не уснул. - А вы, о Доме в целом, - вопрос к Валету.

Вот значит, чем занимаются оригинально настроенные ребята Наружности. Бродят по заброшкам, высматривая среди забытых вещей и лежанок бездомных знаки. Малина на мгновение представляет себе эту жизнь незнакомого ему чуждого парня. Такого же тонкого, миловидного, как сейчас, но ломкого в движениях и нескладного. Вероятно, он был один. Невзрачная одежда, которую не жаль порвать о ломанную сетку или торчащий штырь арматуры. Удобная обувь на толстой подошве, чтобы не словить в стопу осколок стекла или старую иглу. Фонарик – мало ли под ноги выскочит зев оголодавшего обвала. Спокойное сердцебиение, ведь живые ему не встретятся, о подобной опасности всегда есть кому предупредить… Пес представил прохладу стены, к которой прислонялся на подремать этот пацан. Стену из мутного стекла, которой для него не существовало.
А может быть он был не один. Может была шумная ватага человек из пяти. Шутки, надписи гвоздями по штукатурке, переклички, костер во дворе или на одном из этажей. И один мальчишка, слишком спокойный на фоне других, пришпоренных странностью атмосферы. Кем он был? Птицей или Крысой? Может Псом. Ночевал ли на кладбище? Наверняка закапывал свои беды на перекрестке. Или заключал сделки. Малина усмехается, едва заметно – скорее рефлекторно, чем осознанно – поглаживая Валета поверх футболки. Кожа под ней теплая, тактильно приятная.
Может быть от того перекрестки негативны? Слишком много людей прикапывают там свое дерьмо.
В сомнении Малина поджимает губы. Урок окончен и ему пора бы давать по съебам, пока есть возможность оставить приятное послевкусие. Не испорченное очередным потенциально тупым вопросом.
Мягко боднув состайника в плечо, Пес поднимается, выпуская его из рук, небрежно сгребает в руку не пригодившиеся тетрадь и ручку.
- Приятно было познакомиться.
Проходя мимо, парень чуть усмехается, скручивает тетрадь, чтобы сунуть в задний карман джинсов. И приостановиться у двери.
- Вы ведь уже со всеми стаями пересекались, наш урок далеко не первый. Кем вы были? Птицей, Крысой, Псом или невиданной ебаниной?
Поправляя цепь ошейника-удавки, Малина со спокойствием ожидает ответа. Фазанов к Анубису не прикладывает, такие по заброшкам не шарятся.

На слова о вызове демонов Анубис ничего не сказал. К тому же обращались не к нему лично, потому ребята пусть сами решают, стоит ли какого-то желания загубленная душа. Вряд ли они отчётливо понимают, что это далеко не шутки, и последствия могут стать фатальными не только для них самих, но и окружающих. Впрочем, эта тема для другого урока, если другой урок когда-нибудь мог бы случиться.
- Что внутри нас, то и снаружи. Каждый строит вокруг себя свою реальность, и этого не следует бояться.
После того, как было произнесено об окончании урока, Малина первым поднялся к выходу. Учитель предположил, что вопросов больше не будет, потому оставалось лишь дождаться, когда парни покинут кабинет. Возможно, следует и самому отправиться в местную столовую, чтобы выпить чашечку горячего чая. Однако второй ученик всё ещё сидел на месте, словно ожидал чего-то. Хотелось узнать больше? Анубис не собирался никого прогонять насильно, он постарается удовлетворить любое любопытство, насколько хватит знаний и возможностей. К тому же было приятно, что хоть чем-то заинтересовал полусонных ребят, даже если это не особо касалось литературы.
- Взаимно приятно, - кивнул он на слова Малины.
Но тот ещё не вышел и решил спросить то, что, видимо, навязчиво крутилось в голове. Сопоставление с местными группами оказалось неожиданным вопросом. С кем себя ассоциировал Анубис по жизни, совершенно не подходило под местные реалии Дома. Да и вряд ли его можно было приписывать к компаниям детей, у которых сложились определённые правила и устои своих отношений.
- Последний вариант, думаю, более приближён к истине.
Улыбнулся по-доброму.
Затем посмотрел на Валета.
- Такие стыки миров обычно называются аномальными зонами, - охотно откликнулся на его вопрос. - Наша планета сплошь пронизана разными параллелями, а потому в определённых её частях происходят неизученные нашей наукой процессы. Например, где-то время может искажаться, где-то не действуют привычные законы физики или появляются сущности, не принадлежащие нашему измерению. Люди пропадают и появляются совершенно неожиданно. Ещё некоторые способы пересекать измерения - это наши сны, это осознанные практики медитации или определённые ритуалы.
"Или искажение собственного восприятия."
О неизведанной части мирозданий можно говорить много, но доподлинно об этом могут сказать лишь те, кто переживал подобный опыт. Чаще всего люди, попавшие в аномалии, либо погибают, либо теряют рассудок. Однако если учитывать измерения, приспособленные для человечества, тогда переходы становятся менее опасными.
- Что-то интересует конкретно?